Education: De nouvelles modalités d’évaluation pédagogique au niveau du primaire

Par Youcef.O

Le ministère de l’Éducation nationale a publié une nouvelle circulaire dans laquelle il précise les modalités de l’évaluation pédagogique au niveau du primaire (« première année ») pour l’année scolaire 2026-2027.

Le ministère a précisé dans cette circulaire que l’évaluation des élèves de première année du primaire s’effectue au cours des trois trimestres, à travers des observations descriptives et qualitatives ainsi que des notes reflétant les niveaux de maîtrise des compétences visées dans chaque matière, conformément aux modèles de grilles d’évaluation joints à la circulaire.

Ces grilles couvrent les matières suivantes : langue arabe, mathématiques, éducation islamique, éducation musicale, arts plastiques, éducation physique et sportive.

Les capacités et les acquis de l’élève sont évalués selon des indicateurs spécifiques adaptés à la nature de chaque matière.

Le ministère a également défini quatre niveaux d’évaluation, à savoir : maîtrise maximale (A), maîtrise acceptable (B), maîtrise partielle (C) et maîtrise minimale (D).

Cela permet de déterminer le niveau d’acquisition par chaque élève des compétences requises et d’identifier les difficultés qu’il rencontre.
Les grilles d’évaluation comportent des indicateurs détaillés : en langue arabe, l’accent est mis sur la compréhension du sens général du discours, la communication orale, la lecture et l’écriture.

En mathématiques, l’évaluation porte sur la reconnaissance, la lecture et l’écriture des nombres, la réalisation d’opérations arithmétiques simples, la reconnaissance des figures géométriques et l’utilisation des informations pour résoudre des problèmes.

Quant à l’éducation islamique, elle évalue dans quelle mesure l’élève a acquis les connaissances et les comportements liés à cette matière, tandis que l’éducation musicale porte sur la distinction entre les sons et la reconnaissance des chants.

Y.O